В статье рассматриваются проблемы синтеза эмоционально-ориентированного управления когнитивно-конструктивными процессами в человеко-техническо-природных системах с учетом влияния разнородных иллюзий и заблуждений. Представлена общая постановка задачи, предложены логические модели, отражающие поставленную задачу. Для решения задач выявлен фундаментальный базис синтеза различных факторов, к которым относятся эмоции, иллюзии и заблуждения. Это делается для преодоления возникающих противоречий, решения проблем с учетом положительных и отрицательных сторон перечисленных факторов, а также формирования адекватной среды и средств познавательной и конструктивной деятельности с учетом специфики сложных систем, включающих человека, технику и природные объекты. Создаются основы для новой систематизации факторов и адекватных средств познавательно-конструктивной деятельности, которые учитывают влияние эмоций, иллюзий и заблуждений. Рассматриваются индивидуальные и коллективные характеристики интеллектуальных и информационных ресурсов, особенности объективной и субъективной сторон синтеза управления. Создаются новые абстрактные и конкретные модели, совершенствующие познавательную и конструктивную деятельность, формирование и использование знаний для решаемых задач.
The paper deals with the problems of synthesizing emotionally oriented management of cognitive-constructive processes in human-technical-natural systems with respect to the influence of heterogeneous illusions and misconceptions. The general problem statement is examined, logical models that reflect the task are proposed. The basic foundations of the synthesis of various factors for solving problems are identified. Emotions, illusions, and misconceptions are considered among such factors. This is done to overcome emerging contradictions and address the problems with due regard for the positive and negative aspects of the listed factors. Another goal of this is the formation of an adequate environment and means of cognitive and constructive activity in terms of complex system specifics, including humans, technology, and natural objects. The foundations for a new systematization of factors and adequate means of cognitive-constructive activity are being created. These basics take into account the influence of emotions, illusions and misconceptions. Individual and collective characteristics of intellectual and information resources are analyzed along with the features of objective and subjective aspects of control synthesis. New abstract and specific models are being designed that improve cognitive and constructive activity, the development and use of knowledge for the problems being solved.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.