moitvivt Моделирование, оптимизация и информационные технологии Modeling, Optimization and Information Technology 2310-6018 Издательство 346 ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ РФ THE ESTIMATION OF EFFICIENCY OF ACTIVITY OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF SECONDARY PROFESSIONAL EDUCATION IN THE FIELD OF CONSUMER COOPERATION OF THE RUSSIAN FEDERATION Болдырева Екатерина Петровна Boldyreva Ekaterina Petrovna koopbiznes@mail.ru aff-1 Балашовский кооперативный техникум бизнеса и технологий Саратовского облпотребсоюза Balashov co-operative College of business and technology of the Saratov regional consumer Union 01 01 2026 1 1 e346 Copyright © Авторы, 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Одним из инструментов повышения качества образования является создание эффективной системы оценки качества образовательной деятельности, которая способна выявить сильные и слабые стороны процесса образования и дать объективную оценку эффективности деятельности каждой образовательной организации. Указаны группы критериев, по которым проводится оценка: социально-экономическая эффективность управления техникумами, качество публичного образовательного процесса и кооперативного образования, эффективность управления притоком талантов и выполнением КЦП, эффективность управления кадровым партнерством и управления карьерным развитием студентов, эффективность внедрения инноваций. Приведена структурная схема информационной системы для оценки эффективности деятельности образовательной организации.

One of the tools for improving the quality of education is the creation of an effective system of quality assessment of educational activity, which is able to identify the strengths and weaknesses of the educational process and to provide an objective assessment of the effectiveness of each educational organization. Identifies group of criteria for estimating the socio-economic efficiency of management schools, quality public education and cooperative education, the efficiency of managing the influx of talent and the implementation of PCC, the effectiveness of human resources management partnership management and career development of students, the effectiveness of innovation. A block diagram of an information system to assess the effectiveness of educational organizations.

 образование потребительская кооперация рф кооперативные учебные заведения система качества образования оценка эффективности деятельности образовательной организации education consumer cooperation of the russian federation co-operative educational institutions quality of education assessment of effectiveness of educational organizations Исследование выполнено без спонсорской поддержки. The study was performed without external funding. References Василишина А.А. О рейтинговой оценке знаний выпускников вузов / А.А.Василишина // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 222. Гащенко И.А. Проблемы эффективного управления кадрами в организации / И.А.Гащенко // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 223. Казаков Е.Н. Механизмы управления персоналом / Е.Н.Казаков // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 227- 228. Мельникова Т.В. Возможности использования информационнообразовательной среды / Т.В.Мельникова // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 228-229. Наумова Е.Г. Об информационной системе управления персоналом / Е.Г.Наумова // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 229. Попенко Е.Ю. Применение технических средств в современных организациях / Е.Ю.Попенко // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 232-233. Попова Е.М. Способы антикризисного управления предприятиями / Е.М.Попова // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 233-234. Савченко В.Э. Построение базы данных для организации / В.Э.Савченко // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 234. Тамбовцев Г.А. Современные процессы в образовательной среде / Г.А.Тамбовцев // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3-2. С. 235-236. Львович Я.Е. Системно-деятельностный подход к процессу управления функционирования и развития вуза / Я.Е.Львович, И.Я.Львович, В.Г.Власов, В.Н.Кострова // Инновации. 2003. № 3. С. 34-42. Кострова В.Н. Оптимизация распределения ресурсов в рамках комплекса общеобразовательных учреждений / В.Н.Кострова, Я.Е. Моделирование, оптимизация и информационные технологии. Научный журнал №1(16) http://moit.vivt.ru/ 2017 Львович, О.Н.Мосолов // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2007. Т. 3. № 8. С. 174-176. Черников С.Ю. Использование системного анализа при управлении организациями / С.Ю.Черников, Р.В.Корольков // Моделирование, оптимизация и информационные технологии. 2014. № 2 (5). С. 16. Преображенский А.П. Анализ характеристик подготовки современных высоквалифицированных инженерных кадров / А.П.Преображенский, О.Н.Чопоров // В мире научных открытий. 2015. № 9.2 (69). С. 676-680. Мотунова Л.Н. Профессиональное самоопределение студентов вуза как осознанный выбор карьерной стратегии / Л.Н.Мотунова, Ю.П.Преображенский, К.Т.Масаве // Наука и бизнес: пути развития. 2013. № 4 (22). С. 147-150. Преображенский Ю.П. Некоторые аспекты информатизации образовательных учреждений и развития медиакомпетентности преподавателей и руководителей / Ю.П.Преображенский, Н.С.Преображенская, И.Я.Львович // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2013. Т. 9. № 5-2. С. 134- 136. . Преображенский Ю.П. Медиакомпетентность современного педагога / Ю.П.Преображенский, Н.С.Преображенская, И.Я.Львович // Среднее профессиональное образование. 2013. № 12. С. 43-45. Жданова М.М. Вопросы формирования профессионально важных качеств инженера / М.М.Жданова, А.П.Преображенский // Вестник Таджикского технического университета. 2011. Т. 4. № -4. С. 122-124. Лапко А.В. Обучающиеся модели алгоритмы принятия решений / А.В. Лапко, В.А. Лапко, О.А. Лапко, М.И. Соколов, В.В. Молоков, М.А. Шарков, А.К. Шерстяных // Учебное пособие, 2007. - 204 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.